A 2024/2025-ös tanév hivatalosan is lezárult, az iskolák június 21-én tartották meg évzáró ünnepségeiket. Az országban több mint egymillió diák vehette át bizonyítványát, így a nyári szünet immár nemcsak formálisan, hanem valóban elkezdődött. Az elmúlt tanév azonban nem múlt el nyomtalanul – sem országos, sem helyi szinten.

Országosan az egyik legnagyobb problémát továbbra is a pedagógushiány jelentette. Szinte minden megyéből érkeztek hírek betöltetlen állásokról, és a hiány különösen érzékenyen érintette a természettudományos tantárgyakat, az angolt, valamint az informatikát. A szakszervezetek szerint az érdemi bérrendezés ellenére továbbra is túlhajszoltak a tanárok, a fiatal utánpótlás pedig nem kielégítő. Bár az EU-forrásokból elérhetővé vált támogatások egy része béremelésre és oktatási fejlesztésekre irányult, ezek hatása lassan érződik.

Komoly vitákat kavart az új Nemzeti alaptanterv (NAT) körüli helyzet is. Több pedagógus és szakértő kifogásolta a túlzottan lexikális, túlszabályozott tananyagot, amely szerintük gátolja a korszerű, gyakorlatias tudás átadását. A tanév során az iskolákban új szabályokat vezettek be a mobilhasználatra is – egyes helyeken a pedagógusokra is kiterjedt a tilalom a tanórák alatt, ami tovább növelte a feszültségeket a szakmán belül.

Nagykőrösön ezzel szemben a tanév viszonylagos nyugalomban telt, és az országos problémák ellenére sikerült stabil, kiegyensúlyozott oktatási évet zárni. Az iskolákban nem történt vezetőváltás, az intézmények működése zavartalan maradt. A város több intézménye is büszkélkedhet diákjai eredményeivel: szép helyezések születtek különböző országos tanulmányi és sportversenyeken, többek között matematikából, versmondásból…

A tanév során helyi programok, témahetek és tehetséggondozó foglalkozások is segítették a diákok fejlődését.

Most, hogy megkezdődött a nyári szünet, a legtöbb család a pihenésre koncentrál, de számos gyermek vesz részt helyi vagy országos táborokban is. A tapasztalatok szerint sok szülő keresi a lehetőségeket arra, hogy a nyári hónapokban is hasznosan töltsék el gyermekük idejét – akár sport-, akár kézműves-, akár nyelvi programokon keresztül. Ugyanakkor a tanév terhei után a legtöbb tanulónak egyszerűen csak szüksége van a feltöltődésre.

A szeptemberi tanévkezdésig azonban az oktatás jövőjével kapcsolatos kérdések továbbra is nyitottak maradnak: lesz-e érdemi előrelépés a pedagógushiány kezelésében, hogyan alakul a NAT körüli vita, és milyen feltételekkel térhetnek vissza a tanárok és diákok az iskolapadba. Addig is a tanévzáró után most a nyáré a főszerep – a megérdemelt pihenésé, játéké és szabadságé.

Szabóné Pálhegyi Krisztina